Coordinatori Proff. Gianni Profeta e Luca Lozzi

Sono stati proposti alle scuole seminari su diversi temi attuali di Fisica, svolti presso le scuole stesse. In queste occasioni sono state inoltre presentate le attività didattiche previste nel Corso di Laurea in Fisica. Per favorire l’equilibrio di genere (negli ultimi 3 anni accademici il numero di studentesse immatricolate si è stabilizzato intorno al 30% del totale degli immatricolati, in linea con il dato nazionale per la stessa classe di Laurea) sono state invitate alcune Laureate in Fisica dell’Ateneo dell’Aquila, che hanno intrapreso carriere lavorative diverse da quelle tradizionali (scuola, Università e ricerca) raggiungendo livelli di vertice, a illustrare a studentesse (e a studenti) delle scuole superiori, la loro esperienza di donne in ambienti tradizionalmente maschili. Questi seminari sono stati  pubblicizzati sul sito di Ateneo e sui siti dell’Ufficio Scolastico Regionale e Provinciale.

Attività svolta
Seminario della Dott.ssa Simonetta Iarlori, Leonardo SpA 20/11/2019 h. 11.30
“Il coraggio che nasce dall’amore per le cose fatte bene. Bella la sera fatta di cose compiute.”

Coordinatrice: Prof.ssa Alessandra Continenza

In collaborazione con gli altri programma PLS attivi presso l’Ateneo dell’Aquila è stata attivata una piattaforma per mettere in contatto i tutor (reclutati dall’Ateneo con altri fondi) di diverse discipline di base (Matematica, Fisica, Chimica, Biologia) con studenti che chiedono aiuto su argomenti relativi ai primi 2 anni dei diversi corsi di Laurea coinvolti. La piattaforma prevedeva un foglio elettronico in cui lo studente che chiede aiuto inserisce i propri dati (nel rispetto del trattamento dei dati personali) e i diversi tutor scelgono gli argomenti in base alle loro capacità e contattano i relativi studenti. Questa attività è stata già sperimentata con un buon successo nel PLS – Matematica (Tutorato amico) ed è stata estesa alle altre materie. L’attività dei tutor è stata monitorata da referenti dei vari Corsi di Laurea.

Coordinatori: Proff. Gabriele Curci (laboratori) e Simone Paganelli (Olimpiadi)

Sono stati proposti tre tipi di laboratori: laboratori tematici, laboratori didattici e preparazione alle Olimpiadi della Fisica.

Nei laboratori tematici sono stati  proposti alcuni argomenti (ad esempio sensoristica, meccanica, celle fotovoltaiche, rivelatori di muoni, modellistica..) a piccoli gruppi di studenti selezionati di alcune scuole superiori da svilupparsi in laboratorio con strumentazione a basso costo. Questi temi sono stati prima proposti e sviluppati con i docenti delle scuole coinvolte che, successivamente, li hanno riproposti ai loro studenti, sia presso i laboratori dell’Ateneo che presso le rispettive scuole. Le attività prevedevano una parte di introduzione teorica all’argomento, la realizzazione dell’esperimento e l’analisi dei dati. Questa attività, insieme a quelle previste nell’azione specifica, sono da considerarsi anche come formazione per insegnanti alle attività di laboratorio.

Come nelle attività degli anni precedenti sono stati messi a diposizione di classi degli ultimi anni delle scuole superiori alcuni esperimenti didattici da far svolgere ai ragazzi presso un laboratorio didattico di Ateneo, sotto la supervisione di docenti universitari e tutor, insieme ai docenti accompagnatori della scuola.

 

E' stato infine riproposto un laboratorio per la preparazione alle Olimpiadi della Fisica, per studenti che hanno superato la fase di selezione del proprio istituto.

 

Resoconto dettagliato

Nell’AA 2018-19, nel periodo gennaio-febbraio 2019, hanno frequentato i laboratori didattici del Corso di Laurea in Fisica circa 600 studenti di tre scuole superiori abruzzesi, il Liceo Scientifico “Bafile” dell’Aquila, il Liceo Scientifico “Einstein” di Teramo e il Liceo Scientifico “Pollione” di Avezzano (AQ), per un totale di 11 visite. Hanno svolto esperimenti di meccanica, elettromagnetismo ed analisi dati.

 

Nei mesi di gennaio-febbraio 2019 sono stati organizzati 8 incontri (4 a Montesilvano, PE, e 4 a L’Aquila) per aiutare i ragazzi che hanno superato la fase di istituto delle Olimpiadi della Fisica a prepararsi alla fase regionale.

 

Nell’AA 2019-20, nel periodo gennaio febbraio 2020, sono state previste circa 20 visite di diverse scuole superiori abruzzesi (il Liceo Scientifico “Bafile” dell’Aquila, il Liceo Scientifico “Einstein” di Teramo, il Liceo Scientifico “Pollione” di Avezzano (AQ), Liceo Scientifico “L. da Penne” di Penne (PE), il Liceo Scientifico “Spaventa” di Atessa (CH), il Liceo Scientifico “Da Vinci” di Pescara, il Liceo Classico “Cotugno” dell’Aquila) nei laboratori didattici del Corso di Laurea in Fisica, per una presenza prevista di circa 800 studenti.

 

Nei mesi di gennaio-febbraio 2020 sono stati organizzati 8 incontri (4 a Montesilvano, PE, e 4 a L’Aquila) per aiutare i ragazzi che hanno superato la fase di istituto delle Olimpiadi della Fisica a prepararsi alla fase regionale.

Il Corso di Laurea in Fisica dell’Aquila prevede il test (obbligatorio) CISIA di autovalutazione per l’immatricolazione. Poiché è da diversi anni che questo test viene somministrato ai possibili immatricolati esiste una vasta casistica dei risultati passati. Pertanto si è previsto di analizzare i risultati dei test svolti negli anni passati e inviarli agli insegnanti degli ultimi anni delle scuole superiori per informarli su quali sono gli argomenti sui quali gli studenti hanno le maggiori difficoltà, in vista di una immatricolazione ad un corso di laurea scientifico.

Questa attività è stata svolta in collaborazione con altri progetti PLS di Ateneo.

Coordinatore: Prof. Francesco Salamida

 

Sono state proposte due attività di formazione degli insegnanti. La prima, descritta nell’azione 4, ha visto la realizzazione di esperimenti insieme ad insegnanti su alcuni temi. La seconda è consistita nella realizzazione di un corso di formazione sulla Fisica Moderna incentrata sul proporre agli insegnanti alcuni argomenti importanti, sottolineando in particolare l’aspetto sperimentale (in particolare la possibilità di eseguire esperimenti a basso costo sugli argomenti proposti) ed evidenziando l’importanza delle sconoscenze acquisite nella vita moderna. Questo corso è stato proposto sulla piattaforma SOFIA e gli incontri con gli insegnanti sono stati organizzati sia a L’Aquila che in una scuola di Pescara, per permettere una migliore fruizione agli insegnanti interessati.

 

Resoconto dettagliato

Corsi di aggiornamento per insegnanti delle Scuole Secondarie di 2° grado, inseriti sul sito SOFIA:

 

AA 2018-2019: Introduzione alla Fisica Moderna (id. 25601), gennaio-aprile 2019;

AA 2019-2020: Laboratorio di Fisica per le Scuole Superiori (id. 34191), ottobre-dicembre 2019